INFORME DE JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE 3 5TO SEMESTRE


 INFORME DE JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE 3


El propósito de este informe es destacar las limitaciones experimentadas en la incorporación de tecnología durante las actividades interactivas en el entorno educativo, específicamente en la práctica docente llevada a cabo recientemente. Dichas restricciones afectaron la diversificación de las estrategias pedagógicas y la promoción de un aprendizaje más interactivo.

Uno de los principales inconvenientes que se presentaron durante las clases fue la falla del cable del proyector de la escuela. Este componente es esencial para proyectar la pantalla de la computadora y compartir contenido de manera efectiva con los estudiantes. A pesar de los esfuerzos por solventar esta situación, la indisponibilidad del cable imposibilitó la realización de actividades interactivas que requerían proyecciones en tiempo real. Como resultado, nos vimos limitados a utilizar presentaciones de video pregrabadas en la computadora como única alternativa para compartir contenido multimedia.

Adicionalmente, se observó una restricción institucional en el acceso de los estudiantes a dispositivos móviles dentro del recinto escolar. La política que prohíbe el uso de celulares durante las clases obstaculizó el aprovechamiento de herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes. Aunque se comprende la necesidad de mantener un ambiente propicio para el aprendizaje, esta restricción impactó negativamente en la integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza.

Es relevante señalar que la tecnología desempeña un papel crucial en la actualización y enriquecimiento de la pedagogía. Las TIC ofrecen oportunidades para la participación activa de los estudiantes, la individualización del aprendizaje y el acceso a recursos educativos diversificados. La imposibilidad de utilizar plenamente estas herramientas debido a las limitaciones mencionadas representa un desafío significativo para la mejora continua de la calidad educativa.

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