ACTIVIDADES DE TERCER SEMESTRE

 

ACT. 1_  MI MUNDO EN LA  APLICACIÓN DE LAS TIC

El objetivo de esta actividad fue elaborar un mapa mental que representara las habilidades que contaba cada quién con interacción de las Tic, tales como aplicaciones y programas que yo representé en mi mapa mental, así como también las habilidades personales (dibujar y jugar futbol).

ACT.2_   SABERES DIGITALES

Esta actividad consistió en realizar una investigación de conceptos, en el cual fueron las siguientes; Saberes digitales, Cultura digital, Tic, Tac y Tep. Cada alumno integró al final de su investigación los enlaces de referencia. Esto para tener aún más un amplio conocimiento acerca de los saberes digitales.

ACT.3_  INFORME DE JORNADA 1

El objetivo de esta actividad fue realizar un reporte acerca del uso en práctica docente de los aparatos u recursos didácticos que tuvieran relación con las Tic y el fomento de una encuesta en formulario de Google para los alumnos, en donde individualmente responderían a la pregunta planteada con el fin de conocer acerca de ellos en el ámbito educativo.

ACT.4_  CIUDADANÍA Y LITERACIDAD DIGITAL

Esta actividad consistió en realizar una investigación acerca de dos conceptos (Ciudadanía digital y Literacidad digital), esto para saber sobre las ramas que conforma el poseer  saberes digitales y a partir de ello poder manejar y dar buen uso al amplio mundo digital como sociedad.

ACT.5_  POLÍTICAS EDUCATIVAS E IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

El objetivo de esta actividad consistió en realizar una investigación acerca de las diferentes políticas educativas sobre la implementación de las Tic, Tac y Tep en telesecundaria y telebachillerato, así como también su implementación en ambas, tales como las evaluaciones que recibe la educación por parte de la UNESCO. En esa actividad también se incluyó un cuadro comparativo sobre las actividades que establece el plan y programas de estudio, actividades para práctica docente y una propuesta innovadora para la práctica docente implementado el uso de las TIC, TAC Y TEP en general.

ACT.6_  RESULTADOS DE SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE

Esta actividad consistió en realizar un reporte de la segunda jornada de práctica docente y explicar el uso e implementación de las Tic, tales como las ventajas o desventajas que hubo al momento de llevarlas a cabo.

ACT.7_  "RESULTADOS DE TERCERA JORNADA DE PRACTICA DOCENTE Y DIARIO DE CAMPO"

El objetivo de esta actividad fue realizar un diario de campo sobre la tercera jornada de práctica docente, en el cual fueron tres días de práctica y solo se solicitó llevar a cabo una clase, en el diario de campo se registraron todas las observaciones durante los días de práctica. También se realizó un pequeño reporte sobre los objetivos y conclusiones que tuvo la jornada de práctica.

ACT.8_  REPOSITORIO DE DRIVE Y GLOSARIO DIGITAL 

Esta actividad consistió en ingresar un enlace de drive como repositorio grupal de alumnos de la licenciatura de Telesecundaria tercer semestre, en donde contiene secuencias de planeaciones de diferentes materias y grados de nivel secundaria, cada carpeta con el nombre de autor que lo realizó, así como también guiones de rúbricas de evaluación para la escritura de un cuento, guiones de diario de campo y un glosario digital con conceptos relacionados con el medio digital.

ACT.9_  RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA UN CUENTO 

Esta actividad consistió en realizar una rúbrica para evaluar la elaboración de un cuento, esta actividad se llevó a cabo por equipos y en ello se contribuyeron ideas para presenta los rasgos o aspectos a evaluar, tanto como la calificación en cada columna de acuerdo a los aspectos que se cumplan.

ACT.10_  FORMULARIO DE GOOGLE  ("CUENTAME DE TI")

Esta actividad consistió en integrar el link del formulario de Google que se tuvo que haber aplicado  a los alumnos en la primera jornada de práctica docente, o en caso de no haberse aplicado explicar el por qué, y si fue posible presentar y explicar las ventajas o resultados obtenidos al respecto. 

ACT.11_  MI SYMBALOO

Como actividad final u opcional se solicitó integrar el link de la página Symbaloo en donde se debió integrar al escritorio los blogs de todos los integrantes del equipo con que se estuvo trabajando en las rúbricas y diarios de campo.